使用懷舊活動以減緩壓力並提升個案生活品質，此做法較屬於下列何種介入？

本題觀念

本題的關鍵不是懷舊活動這個名稱，而是介入想要達成的結果：減緩壓力、帶來舒適感，並提升個案的生活品質。職能治療中的緩和治療介入，重點是依個案價值與生命經驗選擇有意義的活動，支持參與、情緒安適、尊嚴和生活品質；它不一定要以恢復身體功能或延長訓練表現為首要目標。懷舊活動能連結個人的生命故事、熟悉的人事物與重要角色，若用來支持舒適和意義，便符合 A 緩和治療介入。

解題時要把活動內容和治療取向分開。相同的活動可能被放進不同方案，但分類取決於治療師的主要目的。如果是教導個案新的自我照顧技巧，偏向教育性介入；如果是降低疾病或傷害發生的機率，偏向預防性介入；如果是修改環境、工具或做事方法來彌補功能限制，才是適應或代償。本題直接給出減壓與生活品質兩個目標，已經指向緩和與舒適導向。

選項分析

• A 緩和治療介入（palliative approach）：正確，為本題答案。 緩和取向重視個案當下的舒適、意義、尊嚴、情緒支持和生活品質。懷舊活動可以透過熟悉的照片、音樂、故事、物品或談話，讓個案回顧重要經驗、維持身分認同、與他人連結，並減少壓力，因此符合題目描述。
• B 教育性介入（educational approach）：不正確。 教育性介入的主軸是提供知識、示範技巧、教導健康管理或協助個案學會新的處理方法。題目描述沒有說治療師正在教導疾病知識或訓練技

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