本題觀念

本題考的是 Newman 等人 2011 年 National Longitudinal Transition Study-2（NLTS2）對身心障礙青年離開高中後結果的分類比較。轉銜服務的成效不能只用「是否曾經工作」判斷，還要確認表格所比較的指標；本題要找的是訪談當下的受僱比例。閱讀表格時應將四個障礙類別放在同一個指標下比較，而不是用對某一類障礙的刻板印象推測就業表現。

選項分析

• A 聽覺障礙：不正確。 NLTS2 Chapter 3 Table 19 顯示，聽覺障礙青年在訪談時的受僱比例約為 57.2%。這個比例高於部分類別，但仍低於學習障礙的 67.3%，所以不是四個選項中的最高者。
• B 智能障礙：不正確。 依研究表格的障礙分類，智能障礙青年在訪談時的受僱比例約為 38.8%，低於學習障礙。這也提醒我們，轉銜規劃需要納入工作準備、社區經驗、職業評估與支持性服務，不能只看是否接受過服務。
• C 學習障礙：正確。 學習障礙青年在訪談當下的受僱比例約為 67.3%，高於聽覺障礙 57.2%、創傷性腦傷 51.6% 及智能障礙 38.8%。在題目列出的四個障礙類別中，這是最高比例。
• D 創傷性腦傷：不正確。 創傷性腦傷青年在訪談時的受僱比例約為 51.6%，低於學習障礙的 67.3%，因此不能選為最高者。

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