護理師在社區關懷據點進行失智預防衛生教育計畫，下列執行過程順序，何者最適當？①擬訂目標②確認需求 ③規劃內容 ④執行計畫 ⑤評價成效

本題觀念：衛生教育計畫的標準流程

衛生教育（健康促進）計畫從無到有的程序通常包含五大步驟：

1. 確認需求（Needs assessment）
2. 擬訂目標（Setting objectives）
3. 規劃內容／策略（Program planning）
4. 執行計畫（Implementation）
5. 評價成效（Evaluation）

此順序可視為 PRECEDE-PROCEED 模式中「診斷→計畫→執行→評價」的精簡版，也是國考常考的基本概念。

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選項分析

A. ①②⑤③④
 1→2→5→3→4：在設定目標之前未先做需求評估，且評價被放在規劃與執行之前，流程顛倒，錯。

B. ②①③④⑤ ✔
 2→1→3→4→5：先瞭解需求，再訂目標、規劃、執行、評價，完全符合標準流程，正確。

C. ③④②①⑤
 3→4→2→1→5：直接規劃並執行後才去確認需求與目標，屬「先射箭後畫靶」，錯。

D. ⑤②①③④
 5→2→1→3→4：以評價開頭，本末倒置，錯。

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答案解析

在社區關懷據點進行失智預防的衛生教育：

1. 確認需求：收集居民對失智的認知、風險行為、資源可近性等資料，找出健康問題與優先順序。
2. 擬訂目標：根據需求設定具體可衡量的學習與

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