下列那個年齡層兒童，其繪畫發展已能充分表現創造性、具有平面及空間概念畫法？

本題觀念：兒童的繪畫發展階段與認知成熟度

兒童繪畫能力的演進與其神經系統成熟、手眼協調及認知（特別是Piaget所述的認知發展階段）密切相關。藉由觀察畫作內容與形式，臨床人員可快速評估孩子的視空間概念、邏輯思考及情緒表達能力。

常用的繪畫發展分期（Lowenfeld & Brittain）：

1. 亂畫期 Scribbling（約 2–4 歲）
2. 前圖式期 Pre-schematic（約 4–7 歲）
3. 圖式期 Schematic（約 7–9 歲）
4. 萌現寫實期 Dawning realism（約 9–12 歲）
5. 影像寫實期 Pseudo-naturalistic（12 歲以上）

「圖式期」的關鍵特色：
• 已形成固定且可重複的「圖式」（schema）來表達周遭事物
• 出現地平線或基線，能分辨上下、前後—具備平面與初步空間概念
• 能自由添加細節、改變圖式，故創造力表現最為豐富

選項分析

A. 2～4 歲：屬「亂畫期」，只是享受揮灑動作，畫線條無固定意涵，尚未具備平面或空間概念。→ 錯
B. 4～7 歲：屬「前圖式期」，開始出現代表性圖形（人像「大頭人」），但對空間關係仍模糊，物件多浮在空中，創造力萌芽但未臻成熟。→ 未完全符合題意
C. 7～9 歲：屬「圖式期」，能運用平面及空間概念（地平線、交叉道路、房子前後大小比例）

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