瑞德（Reed）和桑德生（Sanderson）（1984）發展的職能學習適應模式（adapting through occupation）強調的概念包括那些？①自主性 ②自我概念 ③自我實現 ④成就感 ⑤賦權（empowerment）

本題觀念

職能學習適應模式（adapting through occupation）由 Reed 與 Sanderson 於 1984 年提出，重點是透過安排職能活動與任務，讓個人在實際生活中練習適應。來源列出的目標可整理成三個方向：增加自主與功能獨立、達到自我實現並獲得滿足，以及完成活動而產生成就感。判讀時要抓住這三項明確終點；自我概念和賦權雖然也是職能治療中會討論的概念，卻不能因此直接當成這個特定模式的目標。所謂「最大自主／功能獨立」可理解為希望個人對活動保有參與與獨立完成的能力；「自我實現／滿足」呈現活動與個人目標間的連結；「成就／完成感」則強調完成活動任務後的成果。三項結果彼此相關但各自有重點，不宜另行拆成不同理論概念。

選項分析

A：①②③。 ①自主性符合模式所強調的自主與功能獨立，③自我實現也對應個人達成目標後的滿足；但②自我概念不是該模式列出的終點，且本組合漏掉④成就感，因此整組不完整。

B：①③④。 ①自主性、③自我實現與④成就感，分別對應功能獨立、實現與滿足、完成活動所帶來的成就。三者正好涵蓋來源整理的三個方向，符合本模式。

C：②④⑤。 ④成就感符合其中一個目標，但②自我概念與⑤賦權不是來源列出的三項終點；此外，本組合缺少①自主性及③自我實現，所以不能完整描述此模式。

D：③④⑤。 ③自我實現和④成就感都符

...（解析預覽）...