依據漢弗里（Humphry）學者的發展觀點，兒童職能（occupation）發展的機制為下列那三種？①兒童本身主動參與職能 ②人與人之間的影響 ③社區中的參與 ④文化環境的薰陶

本題觀念

漢弗里（Humphry）談兒童職能發展時，將變化理解為個人、社會互動與社會／社區所提供的職能機會彼此作用的過程。孩子會透過主動投入遊戲與日常活動，逐漸組織自己的能力；照顧者、同儕等人則透過共同參與、回應與合作影響孩子如何行動；社區也會創造或限制孩子可以接觸的活動機會。文化會形塑社區提供哪些機會，以及哪些表現被視為合宜，但在這個三部分架構中，文化不是另外獨立列出的一個機制。

選項分析

• **A ①②③：正確。**兒童主動投入職能，對應個人層次的自我組織與參與；人與人之間的影響，對應互動、合作及共同職能；社區參與則涵蓋社會層次如何形成職能機會。三者合起來符合此發展觀點的主要架構。
• **B ①②④：錯誤。**此組合包含兒童的主動參與和人際影響，卻以文化環境取代社區／社會所建構的職能機會。文化確實會影響活動的意義與可接受的表現，但它是影響發展的情境，不是模型中獨立命名的第三類機制。
• **C ①③④：錯誤。**此組合保留兒童參與及社區脈絡，卻漏掉人際互動。照顧者或同儕與孩子一起做、示範、回應或調整活動，都是職能發展的重要社會歷程，不能被社區或文化背景取代。
• **D ②③④：錯誤。**此組合涵蓋人際與社會脈絡，卻缺少孩子本身主動投入並逐步組織能力的歷程。兒童不是只受環境塑造；他們也會透過自己的職能參與，帶動能力與活動表現改變。

答案解析

判斷

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