下列那一個評估工具之發展未使用到項目反應理論（Item Response Theory, IRT）的方法？

本題觀念

項目反應理論（Item Response Theory, IRT）是一組分析測驗題目與受測者能力關係的方法；Rasch 模型是常用的項目反應模型之一，可估計題目難度與個人能力，協助建立較具層次的量尺。職能治療的部分功能評估工具在發展或修訂時採用 Rasch 分析。本題要比較四種工具的發展方法：動作與程序技巧評估工具、兒童功能障礙量表及學校功能評量都有相關 Rasch／項目反應方法的資料；動作能力協調測驗則以標準化動作任務及傳統信效度驗證為主。

選項分析

• A 動作與程序技巧評估工具（Assessment of Motor and Process Skills, AMPS）：有使用。 AMPS 的評分規準採延伸 Rasch 模型處理。模型可同時考慮題目、受測者能力及評分者差異，將觀察到的序位分數轉換為較適合比較的能力量尺。
• B 動作能力協調測驗（Movement Assessment Battery for Children, MABC）：未使用，為答案。 MABC 是以兒童完成指定動作任務來評估動作能力的常模參照工具。其發展與效度研究主要呈現任務表現及傳統信度、效度檢驗；相較其他選項，來源沒有指出以項目反應或 Rasch 模型進行題目校準。
• **C 兒童功能障礙量表（Pediatric Evaluation of Disabil

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