下列何者最不適合用來評量9歲孩童從事工具性日常生活活動情況？

本題觀念

評量兒童的工具性日常生活活動（instrumental activities of daily living, IADL），要同時核對工具適用的年齡，以及它實際測量的是日常任務表現、動作與處理歷程，還是生活參與和環境支持。這幾種工具的名稱都與兒童功能有關，但測量目的並不相同；年齡常模是否涵蓋個案，也會影響分數能否作有意義的比較。九歲兒童若超出工具的常模範圍，即使工具仍可描述部分基本生活能力，也不適合作為這個年齡的主要參照。

選項分析

• A 兒童生活功能量表電腦化適性測驗（PEDI-CAT）：適用年齡約為1個月至20歲11個月，涵蓋日常活動與責任領域。責任領域可評估多步驟、較複雜的生活任務，因此九歲兒童從事家務或其他工具性活動的能力落在適用範圍內。
• B 動作與過程技巧量表（AMPS）：由觀察者評量個案執行熟悉日常活動時的動作技巧與過程技巧，也可觀察家務或工具性活動中的表現。此量表可用於兩歲以上兒童，九歲並未超出其年齡範圍。
• C 兒童功能獨立性量表（WeeFIM）：此工具著重自我照顧、移動及認知等基本功能獨立程度，兒童常模約涵蓋六個月至七歲。九歲已超過提供常模的年齡，且量表焦點較偏基本日常生活功能，較不適合用來評量本題所問的工具性活動，因此為答案。
• D 兒童與青少年之參與及環境評量（PEM-CY）：適用約五至十七

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