Hammell（2004）等學者提出，「職能的意義」需要透過職能參與得以發展。其中自我探索及職能認同（self-discovery and occupational identity）屬於下列那一個面向？

本題觀念

Hammell 以「所做、所是、所屬、所成為」（doing, being, belonging, becoming）描述日常職能可能承載的不同意義。這四個面向不是四種互斥的活動，而是從參與、當下的自我經驗、人際連結，以及個人發展等角度理解職能。題目特別指出「自我探索」與「職能認同」如何透過職能參與逐步發展，線索落在所成為：個人藉由參與有意義的活動探索自己、發展方向，並逐漸形成想成為什麼樣的人及其職能認同。判斷時要看題目強調的意義面向，而不是只看到「參與」就選所做。

選項分析

• A. 所是（being）：錯誤。 所是偏向此刻的存在、自我感受、價值與「我是誰」的經驗。它和認同有關，但本題重點是自我探索及認同如何在參與中發展，強調的是成長變化的歷程。
• B. 所做（doing）：錯誤。 所做指實際參與、執行日常活動。題目確實提到職能參與，但參與是形成意義的途徑；所問的自我探索與職能認同發展，對應的是參與之後逐漸成長、改變的面向。
• C. 所成為（becoming）：正確。 所成為關注個人未來可能性、成長、轉變與自我實現。透過職能探索自己、建立職能認同，正是在發展「我正在成為誰」，符合此面向。
• D. 所屬（belonging）：錯誤。 所屬著重與他人建立連結、被接納、互相支持及感到自己是群體的一分子

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