職能治療師於第一次接案時，使用某評估工具來評估個案能力。若特別在意於3個月後再使用同一評估工具，來評估個案的能力改變程度。則在選用評估工具時，最須考慮此工具之：

本題觀念

選用結果測量工具時，應先看評估目的。若要比較初次評估與三個月後的分數，了解某項能力是否改變，工具需要具備反應性（responsiveness to change），也就是能偵測所測量概念隨時間產生的變化。這和工具是否由不同治療師評得一致、題目是否涵蓋完整，或分數是否符合理論預期，是不同的測量問題。縱向追蹤還須留意分數變化是否可能來自評分誤差或工具的天花板、地板限制。

選項分析

• **A 反應性：正確。**反應性是工具偵測所測量能力隨時間改變的能力。題目設定在初次接案及三個月後用同一工具評估，核心目的就是比較能力變化，因此最需要確認工具能否對真實變化產生可辨認的分數差異。若工具太不敏感，即使能力進步，也可能看不出分數改變。
• **B 施測者間信度：不符合題意。**施測者間信度關心不同評估者在評量同一個人或表現時，結果是否一致。若擔心不同治療師的判分差異，應考慮此項；但本題重點不是比較不同評估者，而是工具能否捕捉三個月內的變化。
• **C 內容效度：不符合題意。**內容效度看工具題目是否充分涵蓋要測量的能力或概念。例如評量日常生活能力的項目是否涵蓋相關活動。內容涵蓋完整有助於測量品質，但不能直接回答同一個人的能力改變時分數能否跟著反映。
• **D 建構效度：不符合題意。**建構效度著重測量結果是否符合對該概念的理論預期，例如與相關概念呈現預期關聯、和

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