關於治療性聆聽（therapeutic listening program）的敘述，下列何者錯誤？

本題觀念

治療性聆聽（Therapeutic Listening）是職能治療中使用的聲音介入，會讓孩子聆聽經過調整的音樂，並依個別目標搭配感覺統合活動。聽覺與前庭系統在內耳及中樞神經有相互連結，因此這類介入的理論之一，是透過聽覺刺激支持更廣泛的感覺處理；有些活動也會結合前庭刺激或姿勢動作。要注意，這是介入的理論依據，不代表音量越大效果越好，也不保證每個孩子都會出現相同改善。

選項分析

• **A 聲音刺激與前庭刺激路徑相近，較強聲音可改善前庭反應：**聽覺與前庭系統彼此連結，且特定聲音可能刺激耳石器中的球囊；這是聲音介入可能影響前庭處理的生理依據。這不等於應使用不安全的大音量，治療需依個別設計。
• **B 改善聽覺處理能力，前庭功能就會提升：**這描述治療性聆聽採用的理論假設：聽覺處理與前庭處理有互通，因此改善前者可能支持後者。它是此介入的推論方向，不是保證治癒或必然提升的臨床承諾。
• **C 開始先聽預錄音樂，再做前庭本體活動：**錯在把流程說成固定的前後兩段。治療性聆聽會將音樂與感覺統合介入結合，治療者可讓孩子在聆聽時配合姿勢動作或其他感覺活動；來源並未支持「先聽完一段，再開始活動」是必須的標準順序。
• **D 使用方便攜帶的設備，可在不同場合執行：**此介入可安排為居家計畫，使用選定的音樂與聆聽設備，具有彈性。實際使用仍需遵照職能治療師為孩子選定的方案

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