有關反向連鎖（backward chaining）的治療模式，下列何者錯誤？

本題觀念

反向連鎖（backward chaining）是把一項日常活動拆成有順序的步驟，先教孩子最後一個步驟，再逐漸加入前面的步驟。每次練習時，孩子都能完成已學會的最後部分並接觸活動的自然結果，例如穿好衣服後完成穿衣，或收好餐具後結束收拾。這種安排可能提供成功經驗，對容易挫折或自我評價較低的孩子尤其有吸引力；但不表示它適用於每個孩子，也不能保證一定比其他教法學得快。

選項分析

A 正確。反向連鎖從活動最後一步開始，孩子先練習並獨立完成這一步；熟悉後，再把倒數第二步加入練習。接著逐漸向前增加其他步驟，已學會的末段仍由孩子完成，直到能自行完成整個活動。這是反向連鎖的基本程序。

B 錯誤，為本題答案。選項把容易挫折或低自尊當成不適合使用反向連鎖的理由。兒童職能治療的生活技巧指引指出，每次都能完成活動最後一步，讓孩子經驗到完成感，因此反而可能對低自尊孩子有幫助。實際運用時仍要評估孩子的能力、任務難度與反應，並非只要低自尊就必須選用這個方法。

C 正確。隨著孩子逐步學會更多環節，治療師需要代做或提示的部分會減少。早期可能協助大部分尚未學會的步驟，孩子只完成末段；後續再把更多前段交由孩子練習，同時保留已掌握的部分。提示也應配合進步逐漸淡出，最終目標是孩子獨立完成全程。

D 大致正確，但應理解為可能的動機優勢，而非保證效果。孩子每次能完成最後一步，並立即看到活動的自然結

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