有關自閉症類群障礙（autism spectrum disorder）的介入方式，下列敘述何者錯誤？

本題觀念

本題要找出自閉症類群障礙症（autism spectrum disorder, ASD）介入敘述中，把治療方法的策略放錯位置的一項。辨認時可先抓各模式的核心：應用行為分析會用增強協助建立適當行為；DIR／地板時間重視兒童的情緒發展能力、個別差異和關係互動；日常作業認知取向則有「目標—計畫—執行—檢核」策略。感覺環境調整可協助參與，但一次環境調整不等於完整的特定感覺統合治療程序。

選項分析

**A. 應用行為分析中，職能治療師獎勵適當行為表現—正確。**應用行為分析（applied behavior analysis, ABA）依行為原則安排教學與回饋，使用正向增強提高適當且有功能的行為或技能。獎勵是常見增強方式之一；是否採用及如何安排，仍須配合個別目標與服務情境。[1]

**B. 地板時間中使用目標—計畫—執行—檢核策略—錯誤，本題答案。**目標—計畫—執行—檢核（Goal–Plan–Do–Check）是日常作業認知取向（Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance, CO-OP）的全域策略，協助當事人設定作業目標、規劃做法、實際執行並檢查成效。地板時間（Floor Time）屬於 DIR 架構，治療者依兒童當下的興趣與情緒發展能力進行互動，並非以 CO-OP 的這套策略作為核心。因此

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