職能治療利用遊戲治療時，下列敘述何者錯誤？

本題觀念

遊戲治療會依孩童的年齡、發展能力、興趣與環境，安排安全且有意義的遊戲機會。治療師可依目標提供材料、示範或適度引導，但遊戲不必只照成人預先指定的一種方式進行。讓孩童自己探索玩具、想出新玩法，能支持主動性、創造力與信心；治療師也能從孩子如何選擇、變化玩法及和人互動，了解其表現。生病或住院可能因活動受限、同儕互動減少而降低遊戲參與，但影響程度因健康情況與環境而異。部分有情緒或行為困擾的孩童可能在遊戲中表現出退化或攻擊主題，這類表現只能作為觀察線索，不能單獨用來判定診斷。本題錯誤的是 B，因為孩童可以自行發展玩具的其他玩法。

選項分析

**A．大致正確：遊戲材料與環境需配合孩童年齡及能力。**當玩具挑戰太高，孩子可能挫折或無法參與；太簡單則可能缺乏探索機會。治療師可調整玩具、空間與協助程度，讓孩童能主動嘗試並逐漸成功，累積信心。判斷時除了年齡，也要看發展能力、偏好、健康狀況及安全需求。

**B．錯誤，為本題答案：孩童可以自行發展玩具的新玩法。**積木可以拿來堆疊、排列、假裝成其他物品或和其他材料組合；開放式玩具本來就容許多種玩法。兒童主導遊戲會跟隨孩子的興趣，保留自主探索及想像空間。治療師可以提供界線或示範來支持治療目標，但不應一概禁止孩子替玩具想出不同用法。若某種玩法有安全疑慮，再依年齡與情境引導或調整材料。

**C．大致正確：住院可能減少遊戲參與與互動機

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