職能治療師提供憂鬱症個案進行黑雕刮畫活動，以協助宣洩情緒並獲得成就感。但在活動一開始，個案就猶豫不決無法選擇要創作的草圖，於是職能治療師和個案會談了解需求後，先找出三張草圖再讓其挑選繪於黑雕紙上。下列那一項是職能治療師對個案所使用的技術？

本題觀念

職能治療師會依服務對象的能力、偏好和情境調整活動，使對方更容易參與並達成有意義的目標。活動調適（activity adaptation）是改變活動本身、步驟或選擇條件，降低當下的參與障礙；活動分級（activity grading）則逐步調整活動難度，提供合宜挑戰。題目中的個案想進行黑雕刮畫，卻在挑選草圖時猶豫不決。治療師先與個案討論需要，再把可選草圖縮減為三張，讓個案仍能自行選擇並開始創作。這是改變活動的選擇負荷，以支持參與。

選項分析

A「活動分析（activity analysis）」是拆解活動所需的步驟、動作、認知能力及環境條件，了解活動要求，再據此選擇合適介入。治療師可能先分析個案卡住的原因，但題目問的是實際使用的技術；實際做法是調整可選草圖數量，並非只做活動分析。

B「活動調適（activity adaptation）」是依服務對象需要改變活動或情境，使其能參與。治療師與個案談過需求後，提供三張草圖供挑選，降低一開始面對過多選項時的決策負擔，同時保留個案選擇及完成作品的機會，符合此技術。

C「活動分級（activity grading）」會按表現逐步增加或降低挑戰，例如改變刮畫步驟的複雜度、持續時間或操作要求，讓活動難度符合當下能力並促進進步。本題沒有描述循序調整任務難度，而是先改變挑選草圖的方式，因此不是活動分級。

D「活動合成（ac

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