107年:護理產兒護理(1)
陳小妹， 2歲半，在保母家吃飯時，即使弄得到處亂七八糟，仍堅持要自己吃，不要給保母餵，根據艾瑞克森（ Erikson）的理論，這個行為表現屬於何種發展任務？
A認同感（ identity ）
B勤勉感（ industry）
C進取心（ initiative ）
D自主性（ autonomy ）
詳細解析
本題觀念：
艾瑞克森(Erikson)心理社會發展理論 ─ 各年齡階段的發展任務與典型行為
1. 本題核心
學步期幼兒(約1–3歲)的發展危機為「Autonomy vs. Shame & Doubt」。
其最具代表性的行為是「我要自己來」，例如自己吃飯、自己拿湯匙、嘗試如廁訓練等。藉由重複的嘗試與家長的適度允許，幼兒逐漸建立意志力、自我控制及獨立性；若過度限制或責備，便易產生羞愧與自我懷疑。
2. 選項分析
A. 認同感 (Identity)
• 所屬階段：青少年期(12–18歲) ─ 「Identity vs. Role Confusion」
• 典型關注：探索「我是誰」、價值觀與未來方向。
• 與題幹2歲半幼兒行為不符，因此錯誤。
B. 勤勉感 (Industry)
• 所屬階段：學齡期(6–12歲) ─ 「Industry vs. Inferiority」
• 典型關注：課業成就、同儕比較、技能習得。
• 顯然不屬於學步兒年齡，故錯誤。
C. 進取心 (Initiative)
• 所屬階段：學齡前期(3–6歲) ─ 「Initiative vs. Guilt」
• 典型關注：主動發起活動、扮演遊戲、想像力旺盛。
• 雖接近但仍大於2歲半之年齡，且「堅持自己吃」是更早期自主行為，故不正確。
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