有關Reilly遊戲發展階段的敘述，下列何者錯誤？

本題觀念

Reilly 將遊戲中的動機發展描述為探索、勝任與成就三個連續階段。探索行為讓孩子在新奇環境中嘗試、觀察並發現自己能造成什麼影響；勝任行為則把注意力放在反覆練習、掌握技巧並有效影響環境；成就行為進一步以某項標準衡量表現，追求達成或超越標準。這是發展上的主要動機變化，不代表探索只發生在幼兒期，遇到新情境時成人也會重新探索。

選項分析

• A 正確： 新奇或不熟悉的情境會引起探索動機。熟悉環境中也可能探索，但新情境特別能喚起觀察、嘗試和尋找可能性的行為。
• B 錯誤（依本題採用的階段區分）： 探索階段常以活動本身帶來的好奇與愉悅為主；勝任階段則著重反覆練習、取得回饋並學會控制或改變環境，因此本題把「主要由內在動機驅使」視為把探索階段的描述套到勝任階段，答案採 B。不過，不同職能治療文獻會把勝任所需的效能動機描述為內在、掌握環境的驅力，所以「內在動機」一詞的界線並非完全一致。
• C 正確： 探索動機在嬰幼兒及兒童早期特別突出；但它不是只存在於早期。成年人遇到新環境或新的任務時，也會先探索，再逐步建立熟練度。
• D 正確： 成就階段追求達成、競爭或超越某個卓越標準。標準可以來自外在要求，也可以是個人設定的目標，重點是表現會拿來與標準比較。

答案解析

答案為 B。依 Reilly 階段的常見考試區分，探索偏向

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