當一個團體療程整個結束時，團體成員通常會產生焦慮、退縮甚至是對領導者的憤怒。下列何者不是結束一個團體的治療性做法？

本題觀念

團體治療的結束不是突然停止聚會，而是一段需要帶領者協助成員整理經驗、處理分離情緒並準備把所學帶回日常生活的階段。焦慮、退縮或對領導者生氣可能出現在結束前後，這些反應應被容納並適度討論；刻意避談結束，反而會讓成員無法完成告別與回顧。判斷選項時可看它是否促進整理、回饋與後續應用，或是否逃避團體即將結束。這也是結束階段的重要任務。

治療性的結束通常會幫助成員說出對團體將告一段落的感受，回顧個人參與及團體目標，辨認尚未完成的事，並討論如何在團體外延續已學到的做法。彼此回饋也能讓成員了解自己如何影響他人、從他人身上學到什麼。帶領者應提供清楚而有支持性的告別空間，不需要消除所有難過或焦慮，而是協助成員理解並帶著這些感受完成結束。

選項分析

A．協助成員思考如何把團體中學到的溝通、合作或因應方式運用在日常生活，是「把學習帶出團體」的重要工作。結束後成員仍會回到原有生活情境，預先規劃應用方式能支持學習延續，因此 A 是適當做法。

B．回顧個人參與經驗、團體目標及自己的體悟，可幫助成員整理改變、看見團體歷程並為離開做準備。這種總結不是只列出做過哪些活動，也包含成員對互動與學習的理解，因此 B 是適當做法。

C．刻意避免談到團體將結束，表面上像是減少難過，實際上卻會避開成員正在面對的分離與失落。帶領者應以合宜方式承認結束、讓成員表達感受並協助完成告別；不必強迫成員正向

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