一位8歲國小學童，因有寫字問題，經導師轉介給職能治療師進行評估。治療師想採用一套常模參照測驗來檢定學童手部精細動作是否有明顯落後情況。下列那一項測驗最適當？

本題觀念

常模參照測驗會把學童的表現與同齡標準樣本比較，協助判斷能力是否落後。因此，選擇工具時要同時確認常模涵蓋年齡，以及測驗內容是否涵蓋要評估的動作能力。這名學童已 8 歲，轉介原因是寫字困難；評估焦點是手部精細動作是否有明顯落後，不能只看工具是否「和手有關」，還要看其年齡適用範圍與常模分數能否回答問題。若測驗超出常模年齡，所得分數就不適合拿來和同齡兒童比較。

選項分析

• A. Peabody Developmental Motor Scales, Second Edition（PDMS-2）：這套測驗確實涵蓋粗大與精細動作，也能提供精細動作相關分數；不過其常模適用於出生至 5 歲。8 歲學童已超出年齡範圍，即使測得動作表現，也不能用這套測驗的常模判定他是否落後，因此不合適。
• B. Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition（BOT-2）：適用年齡為 4 歲至 21 歲 11 個月，並提供依年齡計算的標準分數與百分等級。其精細動作精確度、精細動作整合，以及精細手部控制等項目，能對應手部精細動作評估，年齡與評估內容都符合本題需求。
• C. Assessment of Motor and Process Skills（AMPS）：主要觀察個人在日常生活

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