評量人員撰寫職業輔導評量報告時，下列敘述何者最適當？

本題觀念

職業輔導評量不是只把測驗分數逐項抄進報告，而是要把測驗、訪談與工作樣本的結果整合成受測者及相關人員看得懂、用得上的資訊。報告要交代發現代表什麼，並說明結果如何連結到工作能力、職業方向與下一步服務。解釋時應使用清楚的日常語句，讓受測者、就業服務員和其他合作人員都能參與討論。每位受測者的轉介問題、能力和評估結果不同，報告內容與建議也應隨個案調整。

選項分析

• **A 錯誤：遇到測驗結果不一致，不能跳過原因分析並立刻再加一個相似測驗。**不同結果可能來自施測條件、理解方式、疲勞、情緒或測驗所測的能力不同。評量人員應先比對資料、確認差異來源，再決定是否需要補充評估；盲目增加相似測驗可能帶來更多分數，仍無法解釋原本的落差。
• **B 正確：用受測者與相關人員能理解的話解釋結果。**職業評量報告的目的不只是提供專業名詞或原始分數，而是讓當事人和合作人員知道結果如何影響職業選擇及服務規劃。以清楚、具體的語句解釋測驗結果，能幫助受測者參與後續決策。
• **C 錯誤：就業方向不必限制成單一職類。**建議應符合受測者的能力、興趣、轉介目的與勞動市場資訊，提出具體、可行的職業選項。若資料支持不只一個方向，可以呈現不同選項與各自的條件，讓受測者及相關人員比較，而不是為求表面明確而過早限縮。
• **D 錯誤：報告不能套用固定結果格式取代個別解釋。**不同個案的轉介問題、

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