以下關於職能治療對「休閒與玩」的介入描述，何者錯誤？

本題觀念：

職能治療談休閒與玩，不是把活動當成治療師單方面開立的固定處方，而是從個案的興趣、價值、能力、生活角色與可用環境出發，共同找出有意義且可參與的活動。休閒探索包括辨識興趣、技能與機會；玩則具有內在動機、非強制及自由選擇的特性。評估與介入要支持個案做選擇、嘗試與調整，也要尊重個案對活動意義的感受，而不是只要求個案照單執行。

選項分析

A. 重點是開給個案具體的休閒處方箋：這把休閒介入誤解成治療師單向指定活動，忽略個案中心、自由選擇與個別化。治療師可以提供活動資訊、調整環境、教導必要技能並協助排除參與障礙，但活動內容與目標應和個案共同形成，不是固定開立一張處方後要求遵從。因此 A 是錯誤描述。

B. 目標著重在讓個案有機會去探索及獲得興趣：休閒探索正包含辨識興趣、能力與可用機會，並透過實際嘗試逐漸發現適合自己的活動。治療師協助個案接觸不同可能性、降低參與阻礙，再依經驗調整活動，符合個案中心的休閒介入。

C. 「玩」本身就可以是介入的目標：玩不必永遠只是訓練其他能力的工具。它本身可以是有意義的職能，具有自主選擇、內在動機與愉悅經驗；若個案的需求是恢復遊戲參與、增加休閒滿意度或重新建立玩伴關係，玩本身即可成為治療目標。

D. 同質性高的同儕休閒團體易讓個案感受到安全與接納：有相近興趣、年齡、生活背景或經驗的同儕，較容易降低初次

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