下列有關發展性協調障礙（developmental coordination disorder）兒童的敘述，何者錯誤？

本題觀念

發展性協調障礙（developmental coordination disorder, DCD）是兒童期開始的神經發展障礙，主要問題是動作協調與動作學習表現明顯落後，並且已影響日常生活或學業。判斷本題要把三個層次分開：動作反應與順序、執行功能是否也可能受影響，以及診斷時如何排除其他疾病。DCD不只表現為動作笨拙，也可能伴隨節律時序、組織活動與工作記憶等困難；因此把執行功能直接說成正常，才是錯誤的地方。

選項分析

• A 反應時間較慢，順序性動作困難：正確。 DCD兒童在動作任務中可能出現較慢且變異較大的反應與動作表現。動作順序安排、時間精準度及把數個步驟串成流暢動作也常較困難，所以A符合DCD的動作特徵。這裡的反應時間不是單純注意力不集中，而是完成動作準備、計畫與執行所需時間增加。

• B 影響生活自理及學業表現，但無法以智能障礙解釋：正確。 DCD的動作困難必須達到會妨礙日常活動或學校生產力的程度，例如穿衣、使用餐具、書寫、體育活動或課堂作業；同時，這些表現不能由智能障礙單獨解釋。也就是說，孩子可能有一般智力能力，卻在需要動作協調的生活與學習任務中明顯吃力。

• C 節律性協調較差，執行功能正常：錯誤。 節律時序與協調較差確實可見於DCD，但DCD兒童也可能有執行功能、組織、注意控制或工作記憶的困難。執行功能負責規劃、

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