小明經常早上晚起床而造成上學遲到，媽媽徵詢治療師的建議後，跟小明約定若他每週二、四制服日都能準時到校上課的話，當天中午準備他最喜歡吃的飯菜作為獎勵。治療師的建議是應用下列那種行為增強方式？

本題觀念

本題要先分清楚增強時程的兩個判斷軸：增強是依「經過的時間」安排，還是依「完成的反應次數」安排；接著再看這個時間或次數是固定、可預測，還是變動、不可預測。小明只有在每週二、四穿制服並準時到校時，才在中午得到喜歡的飯菜。獎勵的發放是綁定特定日期與時間間隔，而不是累積做了幾次起床或到校反應；日期又是固定的，所以本題所考的核心是固定間隔型的時間增強。

選項分析

• A 比率增強制：錯誤。 比率增強是依目標行為出現的次數給獎勵，例如完成五次準時到校才得到一次獎勵。小明的安排沒有計算反應次數，而是明定每週二、四這些時間點。
• B 間隔增強制：正確。 間隔增強依兩次增強之間經過的時間安排獎勵。每週二、四是固定、可預測的日程，並且還要在指定日準時到校才得到中餐，因此屬於固定間隔增強；選項 B 是四個選項中符合主要分類的答案。
• C 變動增強制：錯誤。 變動增強的時間或反應要求會不規則改變，個案無法預先知道哪一次會得到獎勵。題目直接指定固定的星期二、四，沒有不可預測的變化。
• D 持續增強制：錯誤。 持續增強是每一次目標行為都立即或固定地得到增強，例如每次準時到校都給獎勵。本題只有指定制服日和準時到校的組合才有飯菜獎勵，並非每一次到校都增強。

答案解析

答案為 B 間隔增強制。解題可把題目中的線索拆成兩步：第一，獎勵

...（解析預覽）...