Parten（1932）從人際互動的角色來看遊戲，下列孩童遊戲參與的發展歷程順序，何者正確？①合作遊戲（cooperative play） ②獨自遊戲（solitary play） ③平行遊戲（parallel play） ④關係遊戲（associative play）
詳細解析
本題觀念
Parten（1932）的社會遊戲分類，是依兒童和同伴之間的互動程度來描述遊戲參與發展。記憶順序時，可把它理解成「先各玩各的，再靠近一起玩，接著開始交流，最後共同規畫並完成活動」。因此四個階段不是按照選項中①到④的編號排列，而是從獨自遊戲開始，逐步增加對他人、共同活動與角色協調的注意。
獨自遊戲是兒童自己操作玩具或進行活動，遊戲內容不以同伴為必要條件；平行遊戲是兒童在同一空間並列遊戲，可能使用相似材料，但彼此互動仍少；關係遊戲出現分享材料、交談或互相模仿，卻未必有共同目標；合作遊戲則有共同主題、分工、規則或角色，參與者需要協調行動。這條由低到高的互動路徑，就是本題最重要的判斷依據。
選項分析
A：不正確。③平行遊戲被放在最前面，卻忽略了Parten分類中互動程度更低的②獨自遊戲；而且後面把①合作遊戲放在④關係遊戲之前，顛倒了由簡單交流到共同協調的發展方向。
B：不正確。它以③平行遊戲開頭，沒有先列②獨自遊戲。雖然④關係遊戲在①合作遊戲之前這一段正確，但整體順序的起點已錯，因此不能選。
C：正確。②獨自遊戲先建立個人操作與探索，③平行遊戲增加與同伴同場活動，④關係遊戲開始有短暫互動與材料分享，①合作遊戲最後形成共同目標、角色分工與協調行動，順序為②③④①。
D：不正確。前兩步②③正確，但它把①合作遊戲放在④關係遊戲之前。合作遊戲需要較高程度的共同計畫、互相協調與角色配合，通常是在已有基本交流之後，因此不應早於關係遊戲。
答案解析
答案為C，順序是②獨自遊戲、③平行遊戲、④關係遊戲、①合作遊戲。解題可用互動複雜度來排序：獨自遊戲幾乎不依賴同伴；平行遊戲是同場但各自進行；關係遊戲已有交流和分享，卻沒有明確共同目標；合作遊戲則要圍繞共同目標組織活動。這也說明四類遊戲是互動層次的經典發展描述，實際兒童可能因情境、活動材料和同伴關係而在不同型態間來回出現，但不改變本題所考的基本順序。
核心知識點
一、Parten社會遊戲順序可記為 solitary、parallel、associative、cooperative，中文依序是獨自、平行、關係、合作。二、平行遊戲的重點是同場並列而非共同完成；關係遊戲已有互動與分享，但仍缺少明確共同目標；合作遊戲則包含共同主題、規則、分工與協調。三、排序題先比較互動程度，再看是否有分享、共同目標和角色協調，可避免只依數字直覺作答。