Mary Reily提到孩童遊戲的三個階段，其發展歷程的先後順序為何？①勝任（competency） ②成就（achievement） ③探索（exploration）

本題觀念

Mary Reilly 將遊戲視為孩子探索世界、學習並逐漸熟練的歷程。三個階段依序是探索（exploration）、勝任（competency）與成就（achievement）：先因好奇而嘗試，再練習如何影響環境、建立能力，最後在表現標準或成功目標下追求成就。這是動機與行為的發展脈絡，不是每個孩子都依固定年齡切換的硬性分期；遇到新的環境或任務時，也可能再次經歷探索到成就的過程。

選項分析

A ❌「勝任→成就→探索」把探索放在最後。Reilly 的模式以探索開端，孩子先接觸、試探環境，才有後續的練習與熟練。 B ❌「成就→探索→勝任」把成就放在起點，忽略成就所需的探索與練習準備，順序不符。 C ✅「探索→勝任→成就」符合由好奇嘗試、建立能力，到追求表現與成果的次序。 D ❌雖以探索開始，卻把成就排在勝任之前；孩子尚未經過練習、建立控制與熟悉度，就跳到依標準評估表現的階段。

答案解析

答案為 C。探索期的重點是對新事物好奇、透過感官與嘗試理解環境；勝任期則希望能有效影響環境，透過練習、專注和回饋增加熟練度；成就期加入表現標準，可能開始在意成功或失敗、競爭或完成目標。可以用「先試、再熟、後追求成果」記憶。這套序列說明遊戲動機如何逐步發展，並不等同於僵化的年齡里程碑。

核心知識點

• 探索：因好奇而接觸、試驗環境，重點在發現。
• 勝任：練習並掌握

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