應用行為分析（applied behavioral analysis）最常使用在下列那個族群？

本題觀念

應用行為分析（applied behavior analysis, ABA）將學習理論的原則有系統地用在日常行為上：先確認行為出現的情境與後果，再安排提示、練習或增強，增加或減少可觀察且對生活有意義的行為。職能治療會把目標連結到溝通、自我照顧、遊戲、學習及社區參與。ABA 是一種介入方法，不是疾病診斷，也不專屬單一診斷。自閉症譜系障礙是重要的應用對象；本題沒有列出自閉症，所以要比較四個選項，找出與發展障礙及行為技能支持最接近的一類。

選項分析

• A. 智能障礙：✅ 智能障礙屬發展障礙範圍。行為分析介入可教導功能性技能，也能用增強等學習原則，協助建立有助於日常參與的行為。針對智能障礙兒童的行為分析介入已有系統性回顧；在本題列出的族群中，A 最符合 ABA 的典型應用情境。
• B. 中風：❌ 中風後的職能治療通常依神經損傷造成的動作、認知及日常活動困難安排復健。行為原則可能用於習慣建立或活動練習，但 ABA 並非中風族群最具代表性的介入模式。
• C. 脊髓損傷：❌ 脊髓損傷復健會優先處理移動、自我照顧、輔具及環境調整等功能問題。這些介入不以 ABA 作為最常見的族群治療方式，因此不如 A 合適。
• D. 憂鬱症：❌ 憂鬱症的常見治療包括心理治療、藥物與支持性照護。行為活化可納入心理治療，但不能因此

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