下列何種評估工具適合用來評估15歲青少年之生活自理功能？

本題觀念

生活自理功能屬於適應行為的一部分，評估時需確認工具是否直接測量日常生活技能，並檢查適用年齡是否涵蓋受評者。十五歲青少年應使用年齡範圍合適、能反映個人日常生活能力的量表；只評估小學生在校活動，或只篩檢幼兒行為的工具，都不適合回答這個問題。選擇量表時也要分清楚「能否獨立完成基本生活活動」和「能否參與學校課堂任務」的差別。

選項分析

• A ❌ 錯誤。 學校功能評量表（School Function Assessment, SFA）評估學生在學校情境中的參與、活動表現及所需支持，適用對象以幼稚園至六年級為主。它主要看學校功能，不是十五歲青少年一般生活自理能力的首選。
• B ✅ 正確。 文蘭適應量表（Vineland Adaptive Behavior Scales）評估適應行為，包含日常生活技能領域。第三版的訪談與家長／照顧者表適用於出生至九十歲，教師表適用於三至二十一歲，因此涵蓋十五歲，可用於了解青少年的生活自理與適應功能。
• C ❌ 錯誤。 巴提爾發展量表第三版（Battelle Developmental Inventory, BDI-3）用於幼兒與年幼兒童的發展評估，適用年齡為出生至七歲十一個月，不適用於十五歲青少年。
• D ❌ 錯誤。 克氏行為量表（Clancy Behavior Scale, CBS）是家長填寫

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