下列何者是經常用以評估兒童職能表現的評估工具？

本題觀念

評估兒童職能表現時，工具應對應兒童實際參與的生活情境與活動。學校功能評量表（School Function Assessment, SFA）聚焦於學生在學校功能性任務中的表現，以及哪些支持能協助其參與學校生活；內容涵蓋參與、任務支持與活動表現。它直接評估孩子在教育環境中的日常功能，不只是測量智力、學習調適或照顧者壓力，因此最符合本題詢問的兒童職能表現評估工具。

選項分析

A 不正確。 學習適應量表（Learning Adjustment Inventory）主要評估學習適應相關表現。它可能提供了解學習狀況的資訊，但不是專為評估學生在學校日常功能任務中的參與、所需支持與活動表現而設計的工具。

B 不正確。 親職壓力量表（Parenting Stress Index）評估親子與親職系統中的壓力，不是直接觀察或衡量兒童在校園活動中的職能表現。照顧者壓力可作為理解家庭情境的資料，但與學校功能評估的目標不同。

C 正確，本題答案。 學校功能評量表用於評估影響學生學業及社會參與的功能性任務。其面向包括學生是否參與學校活動、完成活動需要哪些任務支持，以及在活動中的表現，因此能直接對應兒童在學校情境中的職能表現。

D 不正確。 魏氏兒童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children）主要

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