評估孩童時，選擇適當的評估方式應該考慮的因素，不包括下列何者？

本題觀念

兒童職能治療評估不是先挑一個治療師熟悉或偏好的測驗，而是先釐清評估要回答什麼問題，再選能取得相關資料、符合孩子能力與生活情境的方式。轉介目的、孩子的生理年齡與發展能力，以及治療師採用的理論架構，都會影響工具是否合適。評估應回應孩子和家庭的需求；治療師對問題先後的個人判斷可以納入臨床討論，卻不能單獨決定使用哪一種評估工具。

選項分析

• A 轉介原因：轉介會指出目前需要釐清的功能疑問，例如書寫、遊戲、日常生活或課堂參與。工具須能回答這些問題；若測量內容與轉介目的無關，即使工具本身很完整，也無法提供有用的評估結果。因此這是重要考量。
• B 孩童生理年齡與發展年齡：生理年齡可協助判斷測驗的適用年齡、常模範圍和施測規範；發展年齡與實際能力則可幫助治療師判斷孩子能否理解指令、完成項目及展現能力。兩者不一定相同，選工具時需一併考慮，也要留意文化、溝通方式與情境是否合適。
• C 解決孩童問題所使用的參考架構：參考架構或理論模式會影響治療師如何理解活動表現、選擇要評估的功能面向及解讀結果。工具與評估目的及採用的理論觀點相符，蒐集到的資訊才容易連回介入計畫。因此這項也應納入考量。
• D 治療師認為孩童目前最急需解決問題的優先順序：本題答案。治療師的專業觀察可以提出待處理議題，也要注意安全與孩子目前的參與困難；但「治療師個人認為哪一項最

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