關於評估孩童是否具備接受早期療育資格的敘述，下列何者正確？

本題觀念

早期療育資格評估的目標，是整合多種資料了解孩童在日常生活與發展領域中的能力和需要，不是只靠一次測驗分數下結論。評估者可參考標準化工具、發展與健康史、家長觀察、孩童在熟悉活動中的表現，以及團隊成員提供的資訊；選用常模參照或效標參照工具，也要看評估目的與當地資格規定。孩童剛接觸陌生治療師或評估環境時，可能需要時間建立安全感，先以適齡遊戲互動能幫助熟悉情境，也讓評估者觀察自然的活動表現。遊戲暖身不會取代正式評估，而是讓後續互動更符合孩童的年齡與狀態。

選項分析

• **A：錯誤。**在美國 IDEA Part C 早期療育資格評估中，不能把單一程序或標準化工具結果當成唯一判準。評估還需整合發展資訊、家庭訪談、不同情境下的功能表現及相關紀錄，才能呈現孩童的整體需要。
• **B：錯誤。**常模參照工具將孩童表現與同年齡參照群體比較；效標參照工具則檢視特定技能或功能是否達到設定標準。兩者回答的問題不同，沒有一種在所有評估情境都比較好。工具應依評估目的及所在地的資格門檻選用。
• **C：錯誤。**家長與孩童不必一律分開。家長熟悉孩童的溝通和日常反應，可補充觀察或在活動中協助；評估者也能比較孩童在不同互動方式下的表現，再確認結果是否反映目前能力。
• **D：正確。**評估前先透過遊戲認識孩童、給予暖身時間，可建立關係並增加參與意願。遊戲也是符合孩童發展的活動形式，

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