職能治療師應用“Matching Person and Technology”模式評估適合孩童使用的輔助科技時，需考量3種要素，下列何者較不適切？

本題觀念

人與科技媒合模式（Matching Person and Technology, MPT）用來思考輔助科技是否適合特定使用者。評估時要從三個相互影響的領域整理資料：個人、環境（milieu）與科技。個人領域包含需求、能力、生活經驗、偏好與心理社會特質；科技領域看設備的功能與特徵；環境領域則看設備會在哪些情境使用，以及家庭、學校、社會和文化條件是否支持使用。這三者要一起配對，不能只因某個設備功能完整，就假設孩子一定會接受並持續使用。

選項分析

• **A 孩童背景：適切。**孩子過去的生活經驗、發展狀況與曾用過的設備，都屬於了解個人需求與能力的一部分，會影響設備選擇與後續使用。
• **B 孩童個性：適切。**個人的偏好、態度和心理社會特質可能影響孩子是否願意嘗試、接受並持續使用科技輔具。評估時也應了解孩子重視什麼，不宜只由成人替孩子決定。
• **C 科技特徵：適切。**設備是否符合孩子的功能需求、操作能力與日常任務，是媒合時的核心內容，例如操作方式、功能、舒適度與實際可用性。
• **D 法令規範：依本題公布答案列為較不適切。**MPT 的主要分類沒有把「法令規範」獨立列成一個領域。不過，環境（milieu）並不限於教室或居家等物理場所；MPT 手冊也把政治與立法脈絡納入環境因素。因此，法律規範可能透過服務資格、設備取得或使用條件影響輔具媒合，不能

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