有關評估特殊需求幼兒之發展，下列敘述何者最適當？

本題觀念

評估有特殊需求的幼兒發展時，效標參照評量可以對照事先界定的技能或發展指標，具體說明孩子已經會什麼、哪些能力仍需要支持。它能把結果連結到個別化目標與後續進步追蹤；若工具經標準化編製與檢驗，也能讓施測及判讀有所依據。因此本題最適當的選擇，是使用效標參照的標準化評估。[1][2]

常模參照與效標參照回答的是不同問題：前者比較孩子和同年齡或同年級群體的相對表現，後者查看孩子是否具備特定技能或達成明確標準。評估特殊需求幼兒時，既要了解發展能力，也要知道能力在遊戲、家庭與學習活動中的實際表現；測驗分數宜與照顧者資料、觀察及其他合宜方式一起解讀，並依孩子的年齡、溝通能力和評估目的挑選工具。[1][2][3]

選項分析

• **A 常模參照之標準化評估：**這類工具把孩子的表現和參照群體比較，可呈現相對於同齡孩子的表現，也可能是完整評估中的有用資料。但相對分數未必指出孩子已掌握哪些特定技能、日常參與遇到什麼困難，因此不能取代能對照個別發展指標的效標參照評量。[2][3]
• **B 效標參照之標準化評估：**它根據明確的發展技能或能力標準描述表現，不必只看孩子在同齡群體中的排名，更能指出已完成及待加強的能力，便於形成適合個別需求的支持方向。工具仍須符合孩子的發展程度與評估目的；就本題所問，這是最適當的選擇。[1][2]
• **C 孩童自填量表：**幼兒的語言理解、表

...（解析預覽）...