當治療師對個案說：「你拿到盤子，不是碗！」下列敘述何者錯誤？

本題觀念

治療師說「你拿到盤子，不是碗」是在指出個案完成動作後，拿到的物品和任務目標不一致。這類回饋提供的是動作結果（knowledge of results, KR）；表現知識（knowledge of performance, KP）則描述動作如何完成，例如手臂軌跡、抓握方式或動作品質。分辨回饋談的是「結果」還是「動作過程」，就能判斷選項 A 的分類是否正確。[1][2]

選項分析

• A ❌：這句話沒有描述個案怎麼伸手或如何抓盤子，只告知選錯了物品、未達成拿碗的目標，屬於 KR，不是 KP。因此 A 是本題要求找出的錯誤敘述。[1][2]
• B ✅：結果回饋能讓個案知道表現是否符合目標，在學習初期也可能增加動機，促使個案再試一次。實際效果仍會受個案能力、任務難度與回饋方式影響，並非每次都會提升動機。[1]
• C ✅：若治療師每次嘗試都立刻告知答案，個案可能依賴外在提示，較少自行察覺和修正錯誤。回饋過多也可能分散注意力，因此要配合學習階段調整頻率，可逐漸改為間歇或摘要回饋，保留個案自行判斷的機會。[1][2]
• D ✅：此提醒指出錯誤結果，也隱約提示下次要選碗，所以可能具有修正下一次反應的處方性效果。不過，「KR 或 KP」是在分類回饋內容的焦點；「描述性或處方性」則是在說回饋是否提出下一次的修正方向，兩者是不同的分類面向

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