練習（practice）是中風個案學習動作技能（motor skill）的重要關鍵之一。下列練習的原則何者錯誤？

本題觀念

動作學習的練習安排，需分清楚「練習當下表現得好不好」與「停止練習後能否保留、換情境仍能運用」兩件事。段落練習是先反覆做同一種動作，再換下一種；隨機練習則交錯不同動作或條件。前者通常讓初期表現較穩定，後者會增加練習中的思考與錯誤，卻較可能促進延宕保留及轉移到不同情境。因此把段落練習說成「比隨機練習更容易概化」顛倒了一般原則，是本題預期錯誤的敘述。中風復健仍須依學習者能力、疲勞、任務難度與日常目標調整練習量和安排，不宜把單一研究結果當成每個人都適用的硬性規則。

選項分析

**A 段落練習比隨機練習更容易概化學習效果：**段落練習通常有利於早期練習的穩定度與初始習得；交錯、變化的練習安排則較常被用來促進保留與轉移。臨床研究結果會受任務、受試者及訓練設計影響，並非隨機練習在所有情況都必勝；但本選項直接宣稱段落練習較容易概化，方向與一般動作學習原則相反，故為預期錯誤選項。

**B 大量比少量的練習對技能習得及概化更有效果：**足夠且重複的任務練習有助於技能學習，中風復健指引也支持依目標安排反覆、具功能性的練習。不過「練習量增加」不等於任何人都應採密集、不休息的方式；疲勞、注意力、身體狀況與可承受程度都會影響安排，而且更多練習不保證自然轉移到未練過的任務。將本句理解為充足練習機會較少練習有利，仍符合一般原則。

**C 特定動作的學習僅能改善動作執行而無法改善功能

...（解析預覽）...