社會情緒學習（social and emotional learning）的實務技巧中，角色扮演（role-play）或行為演練（behavioral rehearsal）較符合下列那項訓練所使用的技巧？

本題觀念

社會情緒學習（social and emotional learning, SEL）的 SAFE 架構，用四個原則描述有效的教學設計：Sequenced（順序性）是把活動安排成前後連貫的步驟；Active（主動學習性）是讓學習者實際練習新技能；Focused（集中性）是安排時間專門發展社交與情緒能力；Explicit（明確性）則是清楚指定要學的技能或目標。判斷題目中的技巧時，要看它說明的是課程順序、投入練習、專門安排時間，還是明確設定目標。角色扮演和行為演練都讓學習者親自練習互動技巧，因此關鍵在「實際練習」，而不是活動先後或課程目標的寫法。

選項分析

A. 順序性：指教學活動以一系列連貫步驟逐步建立能力。例如，先辨認情緒，再練習表達需求，最後處理人際衝突。角色扮演可能安排在課程中的某個步驟，但它本身不是在描述步驟如何排序，因此不選。

B. 主動學習性：正確。角色扮演讓學習者扮演情境中的角色，練習如何回應；行為演練則讓學習者反覆實作目標行為。這兩種方式都讓學生動手、開口或與同伴互動，藉由實際參與來練習並掌握新技能，符合 Active。

C. 集中性：指課程保留專門時間與注意力，持續發展個人或社交能力。它描述的是課程重點與時間配置；不論採講解、討論或演練，都可能是集中性課程內的活動，所以不能單靠這個原則指認角色扮演。

D. 明確性：指教師清楚說明要培養

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