有關任務困難度的敘述，何者錯誤？

本題觀念

動作學習中的「挑戰點架構（challenge point framework）」區分任務本身的名目任務困難度（nominal task difficulty）與學習者實際面對的功能性任務困難度（functional task difficulty）。前者看完成該任務固定需要哪些動作、感覺與知覺能力；後者還要看執行者目前的技巧，以及任務如何安排練習。同一個動作對新手可能很吃力，對熟練者卻較容易；改變練習順序也會改變學習者面對的挑戰，但不會改變任務本身的動作要求。

選項分析

• A ✅ 名目困難度描述任務本身的要求，例如所需的動作控制與知覺能力，並非由操作者熟練度決定。
• B ✅ 功能性困難度會隨學習者的技巧與練習條件而變。同一任務對不同程度的人，實際挑戰不一樣。
• C ✅ 初學者還沒建立穩定技巧，面對同一任務時通常要付出較多注意與控制，因此功能性困難度較高。
• D ❌ 隨機練習改變的是不同任務交錯的順序，增加情境干擾，可能提高功能性挑戰；它沒有改變每個任務本身所需的動作與知覺能力。

答案解析

本題要找錯誤敘述，答案是 D。區段練習通常先重複同一任務，隨機練習則在多個任務間切換；任務切換可能讓當下表現較不流暢，也增加提取與重新規劃的負荷。這些變化來自練習條件，所以反映功能性任務困難度，不是名目任務困難度

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