有關動作學習的敘述，下列何者錯誤？

本題觀念

動作學習會考量任務與環境特性、練習安排，以及回饋內容。環境穩定、可預期的動作屬封閉式任務；若目標持續移動，執行者必須隨環境變化調整動作，則屬開放式任務。練習安排也有不同面向：區段練習是先反覆練同一任務再換下一項，分散練習則指把練習分到多次時段或穿插休息，兩者不是互斥的相反安排。判斷各項敘述時，需分清環境是否改變、練習順序與休息間隔，以及回饋描述的是動作過程還是結果。

選項分析

**A：正確。**丟球和用沙包投向目標都包含投擲動作，已學會的投擲經驗可轉移到相似的新任務。接球則需要預測來球並及時移動雙手，和投擲的動作要求不同，因此新學投擲通常比學接球更容易。

**B：錯誤。**用觸控筆追隨移動目標時，目標位置持續改變，操作者必須依當下變化調整筆尖方向與速度。這是開放式任務；封閉式任務的環境相對固定、可預測，所以把此追蹤任務稱為封閉式不正確。

**C：大致符合早期學習原則，但用詞比較不精確。**動作認知初期先反覆練習同一項任務，通常有助於熟悉動作要求；較精確的對照是區段練習和隨機／交錯練習。區段與隨機描述練習項目的安排順序；分散與密集描述練習時段的間隔，因此區段練習也可以採分散安排。此選項把兩個不同面向直接相比，措辭不夠嚴謹，但不是本題最明確的錯誤敘述。

**D：正確。**動作表現回饋（KP）說明動作如何完成，例如姿勢或移動方式；動作結果回饋（KR）則

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