有關近端發展區（zone of proximal development）的概念，下列敘述何者最不適切？

本題觀念

近端發展區（zone of proximal development, ZPD）不是單指孩童在成人協助下可能達到的程度，而是「目前能獨立完成的程度」與「在適當協助下能完成的程度」兩者之間的範圍。成人可透過示範、提示或共同完成任務，讓孩童嘗試略高於現有獨立能力的活動；隨著學習，原本需要協助的表現有機會逐步轉為獨立完成。判讀此概念時，需同時看見獨立表現與協助下表現，不能只描述其中一端。

選項分析

• A 最不適切。這句只說明孩童在大人協助下可能達到的程度，卻沒有說明它要和孩童目前能獨立完成的程度比較。ZPD 的核心是兩個發展水準之間的差距或範圍，因此單獨把協助下的表現當成完整定義，資訊不足。這是本題選 A 的理由。
• B 適切。職能治療師可觀察孩童獨立完成任務時遇到的困難，再了解哪些提示或協助能讓孩童成功，據此安排略具挑戰、但在支持下可完成的治療活動。ZPD 因此可用於評估任務需求和規劃介入。
• C 適切。鷹架是成人依孩童當下需要提供的支持或引導，協助孩童完成尚未能獨立完成、但經適當協助可達成的技巧。提示與支持應配合孩童能力，目標是促進學習，而不是長期取代孩童自己的參與。
• D 適切。適當的練習、教學和協助，可讓孩童逐漸把原先在合作下能做到的表現內化，之後轉為獨立完成，因此兩種表現水準之間的差距可能縮小。這不代表單純重複任何活動都必然有效；練習需對準孩

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