下列那一個敘述屬於職業輔導評量報告中教育史的內容？

本題觀念

職業輔導評量報告會把個案的教育、工作、醫療與日常功能資料分開整理，因為這些資料回答的是不同問題：曾在哪裡就學、學到什麼，和做過哪些工作、接受過何種治療並不相同。判斷本題時，先看每句描述的核心資料屬於哪一類，再依教育史、職業史、醫療史或交通與生活功能分類；只要內容主要在說就學安排與學習表現，就應歸入教育史。學校階段、教育成就、識字能力及正式或非正式學習經驗，都是描述教育背景的重要線索。

教育史除了記錄就讀學校與年級，也可整理受教型態、學習成就、識字程度、喜愛或擅長的科目，以及後續升學或訓練經驗。這些資訊能協助評估者了解個案接觸過的教育環境、目前具備的學習基礎，以及未來職業訓練可能需要的支持。職業輔導評量會同時蒐集工作史與醫療資料，但報告將它們分開，避免把「曾經上學」「曾做過工作」和「曾接受治療」混成同一類。[1–3]

選項分析

• A 正確：「國小到高中皆就讀特教班」說明就學階段與受教型態；「識字量少」則呈現學習與教育成就。兩部分都直接描述個案的就學背景和教育表現，因此屬教育史。教育背景記錄不只列出校名，也要掌握實際學習經驗與能力，才能規劃合適的職業訓練及工作支持。[1–3]
• **B 錯誤：**在學期間是否有正式工作經驗，重點是工作參與與就業經歷，應整理在工作史或職業史。它雖然提到「在學期間」，但分類時要看描述的核心內容；時間發生在學生時期，

...（解析預覽）...