有關一位6歲自閉症個案的治療流程推理，下列那一項敘述比較不屬於診斷推理（diagnostic reasoning）的範疇？

本題觀念

職能治療的診斷推理（diagnostic reasoning）是從評估線索找出個案有哪些職能表現問題、問題可能來自什麼因素，以及它如何影響生活角色。這不只看身體或心理功能，也會把個案將參與的生活情境納入問題描述。要和其他選項區分時，留意句子的主要動作：判斷困難與影響，通常在界定職能問題；選擇一種工具來預測未來表現，則偏向預測評量與測量工具選擇。[1, 2]

選項分析

• A 判斷上小學後可能遇到的社交困難：這句雖然提到未來，但重點是辨認孩子在學校角色中可能出現的社交參與問題，幫助治療師建立職能問題的臨床圖像。它仍可納入診斷推理，不能只因談到未來就判成預測評量。[1, 2]
• B 評估動作協調困難的主因：診斷推理會蒐集線索、提出可能原因，再檢視哪些解釋符合個案的表現。追查動作協調困難的來源正是這類問題界定與假設評估。[1]
• C 評估日常生活活動困難對職能角色的影響：職能治療診斷會描述個案在職能表現與角色執行上的限制。確認日常生活活動困難如何影響學生、家庭成員或其他生活角色，直接屬於診斷推理要處理的內容。[1, 2]
• D 選擇可預測未來學校職能表現的評估工具：這句的核心是挑選能預測之後結果的測量工具。它關注工具的預測用途和未來表現推估，而不是界定目前或可能出現的職能問題、線索與原因，因此最不屬於診斷推理。[1, 2

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