審查個案相關資料或服務紀錄是職業重建服務需求評估的重要策略，下列何者不是職業重建需要審查的重要資料？

本題觀念

職業重建需求評估要蒐集和本人教育、健康、工作能力及職涯選擇有關的資料，才能了解適合的就業方向與所需支持。審閱紀錄時，個別化教育計畫可提供學習與支持方式，醫療紀錄有助掌握健康狀況和功能限制；本人工作史也能反映經驗與技能。家屬的經濟狀況和對服務的期待可能需要了解，但這不等於必須蒐集家屬自己的工作史。題目問哪項不是重要資料，判斷焦點是職業重建評估要理解個案本人，而非延伸成家屬就業背景調查。

選項分析

• A 在校的個別化教育計畫（Individualized Education Plan, IEP）：重要。 IEP 可呈現個案在校的學習表現、教育目標、已使用的調整方式與支持需求。職能治療師或職業重建人員在資料與問題相關時，可將教育紀錄納入審閱，了解過往能力與有效支持。
• B 個案過去的犯罪紀錄：可能有關，視目標工作而定。 犯罪紀錄並非每個人都必須提供的常規評估項目；但若目標職務要求背景查核，個案本人的紀錄可能影響可選的工作、雇用條件或所需協助。因此應依個別職涯目標和相關規範判斷，不能直接視為永遠無關。
• C 個案過去的醫療紀錄：重要。 醫療與身心狀況資料有助了解健康問題、功能限制、治療情形及工作可能需要的調整。資料審閱要與服務目的相關，也要把醫療資訊和實際工作能力、個人目標一起解讀。
• **D 個案家屬的工作史：不是必要核心資

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