Oetter（1993）發展出孩童吸、吞與呼吸（sucking, swallowing and breathing）治療方法的階段動作訓練，其順序由前至後排列，下列何者正確？①咬、咀嚼 ②舔 ③吸吮與呼吸 ④吹 ⑤有阻力的吸

本題觀念

Oetter 的 M.O.R.E.（Motor, Oral, Respiratory, Eye）模式以吸吮、吞嚥與呼吸的協調（suck–swallow–breathe synchrony, SSB）為口腔動作發展的核心。治療活動由這個基礎向外擴展，逐步加入更費力或更有目的的口腔與呼吸動作。題目中的「有阻力的吸」是在原有吸吮協調上增加阻力；吹氣則進一步練習呼吸氣流控制，之後再進入咬嚼和舔等進食相關動作。

選項分析

**A ③⑤④①②：**順序是 SSB、有阻力的吸、吹、咬與咀嚼、舔。它先從吸吮—吞嚥—呼吸的基本協調開始，再增加吸吮阻力與呼吸氣流練習，接著練較成熟的進食動作；吻合由核心能力逐步擴展的排列，因此 A 正確。

**B ①③④⑤②：**把咬與咀嚼放在 SSB 前面，跳過模式的核心基礎。它又先吹氣才做有阻力的吸，順序也和題目採用的動作階段相反，所以 B 不正確。

**C ③④⑤②①：**雖然先做 SSB，但接著先吹、再做有阻力的吸，顛倒了這兩項呼吸／吸吮練習的先後；另外把舔放在咬與咀嚼之前，也不符合進食動作的安排，所以 C 不正確。

**D ③⑤②④①：**前兩步與 A 相同，但把舔提前到吹氣和咬嚼之前。舔是較外層的進食相關動作，這個選項沒有依模式逐步擴展的次序排列，因此 D 不正確。

答案解析

本題考的是一個特定治療模式的技能序列，

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