在教育體系中，職能治療的服務可以透過許多方式進行，下列那一種方式較屬於系統性支持（systems support）？

本題觀念

教育體系中的職能治療服務，可依介入對象與影響範圍區分為直接服務、團隊支持與系統性支持（systems support）。直接服務通常針對特定學生進行觀察、訓練或活動調整；團隊支持可能是與教師、家長或其他人員合作，協助執行個別學生所需的環境調整；系統性支持則把視野擴大到學校、學區、課程、公共空間或多數學生共同使用的制度與環境。

辨認 systems support 時，重點是看這項工作是否改變了整個學校系統或公共環境的可及性，而不只是讓某一位學生在當下完成一項任務。重新設計遊樂設施會影響休息時間中許多學生的使用機會與安全，屬於環境與方案層級的改變。OT 教材也以協助學校設計可及的遊戲區，作為 system support 的具體例子。

選項分析

A．提供相關資訊給特教老師：不適合。 這可以是諮詢、資訊分享或團隊支持的一部分，能增加教師對學生需求與策略的了解；但服務的直接產物是教師獲得資訊，尚未必改變課程、校園環境或全校性的支持系統。因此單看此敘述，層級較接近人員支持，而不是最典型的 systems support。

B．重新設計遊樂設施：適合。 遊樂設施是學校公共環境的一部分，重新設計可改變多數學生在休息時間進入、使用與參與遊戲的條件，例如改善動線、可及性、操作方式與安全性。它不是只為單一學生增加一個個別化技巧，而是改造整體場域，讓系統

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