有關兒童及青少年個案職能治療服務的敘述，下列何者錯誤？

本題觀念

兒童與青少年職能治療的評估，核心不是把個案列成一串缺陷，而是了解個人在真實生活中如何參與遊戲、學習、日常生活、休息和社交，以及個人特質、家庭、學校與社區環境如何共同影響表現。完整的職能觀點會同時看能力與限制、興趣與意願、發展需求、已經擁有的優勢，以及環境中能促進或阻礙參與的因素。

兒童及青少年的心理健康也受到文化、家庭、經濟條件、醫療狀況、教育機會和社會支持影響。可近用且安全的教育、穩定的家庭與學校支持、正向的人際互動，都是重要的保護因子；職能治療師需要和兒童、家人、教師及其他專業人員合作，把支持放進日常生活與學習情境。判斷本題時，應留意選項是否符合以參與、發展和優勢為中心，而不是只描述障礙。

選項分析

**A．評估須著重在不同環境中的弱勢及障礙限制：錯誤陳述，也是本題答案。**家庭、學校和社區中的困難當然需要評估，但若只把焦點放在弱勢與障礙，就會漏掉兒童的興趣、動機、能力、優勢、意願及可利用的環境資源。職能治療評估應分析「人—環境—職能」之間的互動，以及這些因素如何影響實際參與，不能把服務縮減成找出缺陷。

**B．文化、經濟或醫療狀況可能造成心理問題風險，並影響機會與資源：正確。**文化價值、家庭經濟、醫療需求和社會位置會影響兒童能否取得健康照護、教育、休閒活動與支持服務，也可能改變家庭承受壓力的方式。這些因素不是把責任歸給兒童，而是提醒專業人員從

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