強調要優先處理低層次認知技巧（如：注意力），再處理高層次認知功能（如：問題解決能力）。前述屬於下列何者認知復健的特色？

本題觀念

本題考的是不同認知復健取向對治療順序的看法。若主張先處理注意力等低層次認知技巧，再逐步進入計畫、推理與問題解決等高層次功能，代表的是由基礎能力往複雜功能發展的階層式矯治邏輯，也就是認知－知覺矯治模式（cognitive-perceptual remedial model）。

這種取向常被稱為 bottom-up 或 remedial approach：先針對受損的基本認知歷程安排訓練，隨著表現改善，再增加資訊量、任務複雜度與執行要求。解題時要把「低階到高階、由簡入繁」和「策略、自然情境、任務習慣」等其他取向的線索分開。

選項分析

• A 動態互動模式：錯誤。 Dynamic Interactional Model 著重個案的覺察、策略使用、後設認知與把解決方法轉移到不同情境。它不以先修復低層次注意力、再依固定階層處理高層次功能作為主要特色。
• B 神經功能介入：錯誤。 Neurofunctional approach 重視在真實生活情境中反覆練習任務，透過提示、增強與環境安排建立可用的功能性習慣；核心是任務特異性與情境化，不是由低階認知技巧逐級往高階問題解決訓練。
• C 認知－知覺矯治模式：正確，為本題答案。 此模式採取階層式、由下而上的矯治概念，先處理注意力、辨識或其他基礎認知歷程，再增加計畫、推理與問題解決等較複雜的心理

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