根據皮亞傑（Piaget）的理論，下列有關兒童遊戲發展的敘述，何者正確？

本題觀念

皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展理論把兒童思考方式分成感覺動作期（sensorimotor stage）、前運思期（preoperational stage）、具體運思期（concrete operational stage）和形式運思期（formal operational stage）。遊戲型態會隨著兒童能使用符號、理解他人觀點、遵循共同規則的能力而變化。感覺動作期主要是透過身體和感官反覆探索；前運思期約為 2 至 7 歲，象徵性或假裝遊戲快速增加；具體運思期約從 7 歲開始，較能理解固定規則、順序和具體邏輯。判讀本題時要同時對照年齡、認知階段和遊戲形式，不能只看選項中出現的英文名詞。

選項分析

• **A 不正確：**感覺動作期的兒童以感覺動作遊戲或功能性遊戲為主，例如反覆搖晃、堆疊、推拉和操作物品。象徵能力在此期末開始出現，但「經常進行象徵性遊戲」較符合後續的前運思期，不能用來概括整個感覺動作期。
• **B 正確：**前運思期兒童已能使用一物代表另一物，並把生活經驗編成想像情節。約 4 至 5 歲時，兒童可和同儕進行辦家家酒、扮演家庭角色或依簡單腳本合作，這正是象徵性與社會性假裝遊戲的典型表現。
• **C 不正確：**5歲兒童通常仍處於前運思期，不是具體運思期。此年齡可能已能參與簡單輪流或簡單規則活動，但不能因此把認知階段判定為具體

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