下列敘述何者不是以家庭或個案為中心模式思考或介入孩童／青少年的工具性日常生活活動（instrumental activities of daily living, IADL）為主要的概念？

本題觀念

工具性日常生活活動（instrumental activities of daily living, IADL）包含較複雜的生活任務，例如安排物品、使用社區資源、處理日常責任與和他人合作。兒童或青少年的 IADL 介入若採家庭或個案為中心，核心不是把專業者認為的「正常表現」直接套在孩子身上，而是從孩子與家庭重視的活動、目前能力、選擇權和生活情境出發，共同設定可參與的目標。治療師提供專業分析與支持，但決策應回到孩子及家庭的需要與優先順序。

選項分析

A. **適當。**提升兒童或青少年對 IADL 的自我控制感與獨立性，代表把活動的決策、練習與完成經驗逐步交還給個案。治療師可以分解任務、調整提示、安排分級練習，但目標是讓孩子在能力可及的範圍內主動參與，而不是永遠由成人代做。這符合個案中心的自主與能力感。

B. **適當。**家庭中心模式把照顧者、手足、家庭生活與社區支持網絡納入治療脈絡。協助家庭和支持性團體連結，可增加日常練習的機會、減少照顧者孤立，也能使 IADL 策略在治療以外的生活中延續。家庭的資源與優先事項應透過合作了解，而非由治療師預設。

C. **最不符合，為本題答案。**若治療師單方面指示孩子應如何執行，只為符合外在社會期待，焦點就從孩子與家庭認為有意義的活動，移到專業者或社會規範的單向要求。這種做法忽略個案的選擇、文化與家庭脈絡，也缺少

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