在跨專業整合模式（transdisciplinary model）服務下，美國從事早期療育之職能治療師除扮演主要服務介入提供者（primary interventionist）外，更較常以何種形式提供職能治療服務？

本題觀念

跨專業整合模式（transdisciplinary model）的核心，不是每一個專業都各自對兒童做一套平行的直接治療，而是由團隊共同評估兒童與家庭的需要，選定一位主要服務介入者（primary interventionist），把介入放進家庭與兒童日常活動中。其他專業仍持續參與，但較常透過諮商、示範、教導與共同解決問題，支持主要介入者及照顧者。這種安排可以減少服務重複，也讓策略更容易在自然情境中持續使用。

職能治療師在此模式下，除了親自擔任主要服務介入者，也可能把職能治療的分析與策略教給家庭、教師或其他團隊成員，並在後續追蹤中提供建議。因此，題目問的是「另一種較常見的服務形式」，重點在間接的專業合作角色。

選項分析

• A 諮商：正確。 諮商是跨專業模式中很典型的間接服務。職能治療師可依兒童的遊戲、動作、感覺處理、日常活動與環境參與問題，和主要服務介入者或家庭討論觀察結果，示範調整方式，協助把策略融入吃飯、遊戲、穿衣與學習等活動。這與「主要服務介入者之外」的角色最相符。
• B 團體治療：不正確。 早期療育確實可能安排團體活動或團體治療，但團體形式描述的是服務組織方式，並不是 transdisciplinary 模式中其他專業支援主要介入者的核心角色。它也無法直接表達跨專業間的諮詢與合作。
• C 一對一個別治療：不正確。 一

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