兒童評估工具依其屬性，可區分成發展性（developmental）、功能性（functional）與健康相關的生活品質（health-related quality of life, HRQL）評估等三大類別。有關評估工具與屬性之配對，下列敘述何者最不適當？

本題觀念

兒童評估工具要先看它測量的構念，而不是只看工具名稱中是否有 developmental 或 functional。發展性評估著重兒童能力隨年齡的取得、成熟與發展順序；功能性評估則看兒童在日常活動中的實際表現、獨立程度與所需協助；健康相關生活品質評估則關注兒童對身體、心理、社會參與及日常生活品質的主觀感受。

選項分析

• A 不適當。 Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, 2nd Edition（BOT-2，布－歐氏動作精練度測驗第二版）測量兒童的精細與粗大動作技巧、動作熟練度及動作表現，核心是動作能力與發展／技能表現，不是評量穿衣、進食、移位等日常活動的獨立程度。因此把 BOT-2 歸入功能性評估，與其主要測量構念不符。
• B 適當。 Functional Independence Measure for Children（WeeFIM，兒童功能獨立性量表）評估兒童完成日常生活活動時的獨立程度，以及完成活動所需的協助量，典型用途就是功能性評估。
• C 適當。 Child Occupational Self-Assessment（COSA，兒童職能自我評估）由兒童表達自己在日常職能活動上的能力感與活動重要性；題目所採分類將這種兒童主觀的職能與生活經驗，放在健康相關生活品質評

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