治療師與學校老師共同負責體育課程，治療師負責有特殊需求的學生，提供小團體的活動，教師負責一般教育學生，請問此為何種共同教學方式？
詳細解析
本題觀念
這題考的是共同教學模式的分工方式，判斷重點在兩位教學者各自負責哪些學生，以及是否對同一群學生共同授課。替代教學（alternative teaching）不是單純把班級分成兩半，也不是一人站在旁邊協助；它是由一位教師負責大多數或一般學生，另一位教師同時針對較小的學生團體提供不同、補充或更符合需求的教學。當特殊需求學生需要較小團體、不同活動或額外支持時，這種分工能在共同課程中調整教學強度與內容。
選項分析
A. 平行教學（parallel teaching）——不選。 平行教學通常是兩位教師把班級分成兩組，在相近時間對兩組進行相同或相近內容的教學。兩位教師的角色比較對等，重點是降低每組人數並增加學生參與機會；本題則明確指定治療師負責有特殊需求的小團體、教師負責一般教育學生，且兩組接受的活動任務不同，因此不是平行教學。
B. 一人教學一人協助（one teaching and one assist）——不選。 此模式由一位教師主導全班課程，另一位教學者在教室內巡迴、觀察，並對個別學生提供即時協助。它的核心是「一人主教、另一人支援」，不是兩位教學者各自固定帶領不同學生組別。題目中的治療師與教師各自承擔一組學生的教學責任，已超出單純協助角色。
C. 替代教學（alternative teaching）——正確。 替代教學是一位教師帶領大多數或一般學生，另一位教師把較少數、具有特定學習需求的學生組成小團體，提供不同或補充性的教學。題目中教師負責一般教育學生，治療師負責有特殊需求的學生並提供小團體活動，正好符合「大團體加小團體」的分工結構。雖然兩組同時進行的內容可以相關，但教學者的對象與活動安排不同，仍以替代教學分類最適當。
D. 團隊教學（team teaching）——不選。 團隊教學是兩位教師共同規劃、共同呈現，並同時對同一班級或同一群學生授課；兩人的教學責任會在同一學習群體中交替或互補。本題是兩位教學者分別帶領不同學生群組，不是共同對同一班級進行整體授課，因此不屬於團隊教學。
答案解析
本題依公告答案選 C。遇到共同教學分類題，可以依「學生是否分組」「兩組是否接受相同內容」「兩位教學者是否同時直接授課」來判斷。本題有一般學生與特殊需求學生兩個不同群組，治療師對小團體提供不同活動，教師則負責一般學生；這正是替代教學的典型配置。平行教學偏向兩組同步學習相同內容，一人教學一人協助偏向主教者加支援者，團隊教學則共同面對同一群學生。
核心知識點
- 替代教學：一位教師教大多數學生，另一位教師教較小、具有特定需求的團體，內容可不同或具補充性。
- 平行教學：兩位教師同時對分組後的兩組學生教相同或相近內容。
- 一人教學一人協助：一位主導全班，另一位提供巡迴或個別支持。
- 團隊教學：兩位教師共同對同一群學生規劃與授課。
- 本題只要抓住「特殊需求小團體由治療師負責、一般學生由教師負責」，即可判定為替代教學。